读创/深圳商报记者 张妍 通讯员 黄海旋 江瑞芳 封艳

1月15日晚，由深圳大鹏新区统战和社会建设局主办，大鹏新区海外留学归国人员协会承办，深圳市社会公益基金会、人大附中深圳学校协办的“助·家”——海归人才关爱陪读家庭计划系列讲座之《后疫情时代如何安放下一张书桌》线上举行。

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(相关资料图)

此次讲座邀请到德国达姆施塔特工业大学建筑学院博士陈思齐主讲。陈思齐任教于上海应用技术大学城市建设与安全工程学院，她的学术领域包括交互设计、空间评估、社会感知和面向用户的建筑优化设计，主要研究方向为儿童及老人相关的建筑行为学。

讲座截图

“童年，是一种环境结果。”陈思齐引用美国作家、批评家、教育家尼尔.波兹曼的名言来说明，家庭对于孩子居家生活和学习应有具体改善措施，例如，对家庭进行功能分区，特别是学习空间一定要舒适且功能固定，床和书桌不应该安排得太近，避免孩子早上醒来就会有种“从床上到书桌”的心理压力；引导孩子合理利用网络等资源进行对外交流，现在“数字化生存”时代已经到来，无法完全隔绝孩子使用电子媒介产品，那么如何科学有效引导就成为了家长更加应该关注的话题；有效进行心理疏导。

2月开学后，陈思齐还将进行下篇“在校篇”讲座，根据不同时期、不同需求，为家庭教育提供有效的支持与指导。

特别值得一提的是，此次讲座背后的“助·家”——海归人才关爱陪读家庭计划是2022年大鹏新区社会组织扶持计划之一，探索将社区、社康中心及学校纳入规划并对陪读家庭进行系统关爱。“根据《深圳市高中学校建设方案（2020—2025年）》的规划，深圳新增公办普通高中学位将达11万个以上，新建高中大多建在原特区外的地区，深圳家长跨区陪读陪考的现象已引发关注。”大鹏新区海外留学归国人员协会会长王明军表示，当初启动这个项目的目的是通过充分调动海归协会高素质人才资源，以位于大鹏新区的人大附中深圳学校为试点先行示范，为大鹏新区陪读家庭提供“轻量化”“定制化”的精准关爱服务，一方面纾解陪读家庭的压力，增强其社会支持网络，帮助其更好的适应当地社区，顺利渡过陪读生涯，实现家庭和个体更好的成长；另一方面，该项目将通过系列社区活动、团辅、工作小组等实践，帮助新区在深圳市率先探索“陪读社区”这一特殊类型的基层管理经验，让更多人了解和关注“陪读社区”和“陪读家庭”的状况，并达到促进教育发展与社会和谐的目标。

人大附中深圳学校高中部

据了解，该计划将举办一系列以成长陪伴为主题的社区活动，联合社区工作人员、社康中心医务工作者和社工资源，完成6个主题的陪读适应性团体沙龙活动；为陪读家庭建立成长档案，提供点对点的支持帮助；推动成立由学校相关负责人、家长、社区相关工作人员等共同组成社区关爱陪读家庭委员会，尝试建立长效管理和服务机制；编制完成符合当地社区需要的《关爱陪读家庭方案》以促进项目成果的推广。

“我们的主要支持力量来自于大鹏新区海外留学归国人员协会，我们协会作为一个高学历高层次人才高度集中的组织，目前登记会员约180人，拥有相当部分成员具有心理学、教育学等相关专业背景，对‘陪读家庭’这一社会现象的关注与投入正是我们承担社会责任的体现，也是我们发挥所长的好机会。”王明军表示，该协会成立近4年来，持续关注大鹏新区高质量发展，关注社会、关注企业、关注家庭，该计划得到了大鹏新区统战和社会建设局的大力支持，通过与学校、社区等联动，为“陪读家庭”搭建可有效提供心理疏导、生活咨询、困难帮扶等关心关爱服务的平台，传递科学的教育理念与知识技巧，促进“陪读家庭”这一社会现象良性发展，最终达到“增进家庭幸福与社会和谐”的目的。

审读：谭录岗 田君